孩子近视了，着急的莫过于家长。但在治疗过程中，对孩子近视方面的认知存在诸多的误区。
误区一：视力差就是近视吗？
实际上，每个小孩出生的时候，都是远视眼，随着年龄增长、身体发育，眼轴渐渐增长，孩子的视力也从远视变成正视。但是如果孩子的远视储备消耗过多，眼轴增长过快，孩子就可能成为近视。
建议：医生能够通过远视储备和眼轴发育情况来预测孩子未来出现近视的概率，0-6岁是孩子视力发育的关键时期，眼科医生建议，孩子从3岁开始应该每年到专业
眼科医院做一次全面的视光检查，建立屈光发育档案，评估孩子的视力发育趋势，及早进行干预，科学防控近视。
同时也可以排查孩子是否有近视、远视、散光、斜弱视或者其他的眼病。如果能及早发现眼部异常情况，更有利于治疗。
误区二：近视了别太早戴眼镜？
有些学龄儿童，在一二年级就近视了。很多家长会坚持不给孩子配眼镜，认为“一旦带上近视眼镜就摘不下来了，戴眼镜近视会越来越深的。”其实完全不是这么回事。
近视本来就会发展，随着年龄的增长，眼睛的长度即眼轴会增长，近视的度数就会增大。
在眼睛的发育阶段，孩子用眼过度，近视发展得也越快。
已经近视的孩子，看远处的物体会眯着眼睛看，长此以往，反而会使近视发展得更快。
建议：孩子近视到了一定程度，该戴眼镜就要戴眼镜，不要因为家长的误区而害了孩子。同样是100度近视的孩子，那些佩戴眼镜的孩子相对来说近视发展得慢一些，而没配眼镜的孩子在两年左右的时间，可能会增长到三四百度甚至四五百度。
等到这个时候，家长会去尝试各种所谓的偏方：理疗、按摩、视力眼贴、眼保健操，但这些只能起到缓解眼疲劳的作用。
误区三：孩子可能是“假性近视”？
所谓的“假性近视”，就是由于眼睛的过度疲劳而表现出来的疲劳性视力下降。可能近段时间孩子作业太多、用眼太多而出现的短暂性视力下降，散瞳验光以后，表现出的屈光状态是轻度的远视，或者没有近视，就是一个完全正常的屈光状态，所以称之为“假性近视”。
其实这类儿童所占的比例相对较少，很多家长认为“自己的孩子患的肯定是假性近视，再长大些就会变好的。”这也是一个很大误区。
建议：发现孩子视物不清眯眼看东西时，应及时带到医院专业眼科进行散瞳验光。
如果是“假性近视”，应更加注意用眼习惯，缓解用眼疲劳，可以及时避免近视的发生发展。若是“真性近视”，则应尽早佩戴眼镜，若白天不想孩子戴眼镜，则可以考虑只需夜间配戴的角膜塑形镜。
误区四：那么多人戴眼镜，近视没什么大不了？
近年来，幼儿、低龄儿童中“小眼镜”的比例明显升高。有些家长认为现在学生患近视是常有的事，没什么大不了。
建议：轻度、中度近视对人体健康和日常生活影响较小，不用过分担心。但高度近视者眼轴变长、眼球变大、视网膜变薄且脆弱，由此会引发一系列严重的眼部并发症，严重影响视力，甚至失明。
高度近视者应定期复查眼底视网膜情况，避免视力的丧失。
